Håkan Sundelius Studentblogg

Projekt i pedagogik

2009-12-05T16:58:00.003+01:00

Sista veckan i pedagogik-kursen och vi har fått i uppgift att skapa ett pedagogiskt spel på en vecka. Jag kommer använda bloggen för att rapportera hur det går varje dag genom en reflektion om hur dagen har gått, vad jag gjort och om det uppstått några problem. Bra hoppas vi. Redovisningen kommer bli på Fredag, och på Lördagen börjar jul-lovet. Det här blir kul.

Chokladgourmée- kurs. En pedagogisk uppgift!

2009-11-24T17:54:00.002+01:00

Vi fick en uppgift att försöka beskriva den perfekta kursen utifrån några specifika parametrar som dök upp under gårdagens kurs. Det följande är vad jag kom fram till. Var inte lika lätt som jag först trodde...

Chokladspralinskurs - för blivande gourméer

Kursdeltagarna kommer få en bred kännedom om olika internationella bakvärk baserade på choklad, de olika sorternas choklad och deras egenskaper samt en spetskompetens mot internationella lyxpraliner. Chokladens historia från forntid till nutid kommer även ingå. Lärprocessens struktur kommer bestå av både teoretisk och praktisk kunskap där kursdeltagarna får besöka och följa chokladens resa från plantage till pralinbagare, förutom de föreläsningar som hålls i kursens huvudlokaler i Österike. Lokalerna är ljusa och luftiga, med god plats för alla 20 kursdeltagarna. De är framför allt byggda kvadratiska så alla ser föreläsarna väl, och högtalare finns placera längst bak för de som har nedsatt hörsel. Kök finns inte, då alla blivande gourméer förväntas ha egna medel att äta på alla resturanger som ligger runt om. Ett stenkast från lokalerna ligger även "chokladgatan", en gata berömd för alla sina olika chokladbagare. Kunskapsvidimeringen kommer att bestå i framförallt muntliga men även skriftliga redovisningar i slutet av varje delkurs. Schemat för föreläsningarna och resorna kommer finnas tillgängliga ett år i förväg får att underlätta planering. Om förändringar uppstår kommer kursdeltagarna bli informerade både via mail och sms. Föreläsarna kommer bestå utav eliten inom pralinbagare och internationella gourméer som assisterade av pedagoger kommer kunna sprida sina kunskaper vidare till nästa generation av chokladälskare.

Pedagogik!

2009-11-24T11:56:00.002+01:00

Tjo!
Då börjar nästa kurs, en kurs i pedagogik. Det här blir intressant eftersom det är ett ämne jag aldrig trodde jag skulle läsa. Att vara lärare har aldrig funnits på min horisont, främst eftersom jag kommer ihåg från min gymnasie och grundskoletid hur jävliga elever kan vara. Men nu förstår jag att man inte behöver vara lärare för att använda sig utav pedagogikens verktyg.

Vår första uppgift känns lite småskum, nämligen att formulera och redogöra en utbildningskontext så som jag tycker den skall vara konstruerad för att uppnå optimal ... "måluppfyllnad". Men jaja, hur svårt kan det vara? Det fixar jag lätt!

Ny kurs: Marknadskommunikation!

2009-11-04T11:45:00.003+01:00

Tjo alla glada! Nu har det börjat en ny spännande kurs: Marknadskommunikation. Då ska vi få lära oss lite om olika medier för att nå ut till kunder, reklam och annat smått och gått. Den här veckan har vi fått till uppgift att dela in oss två och två för att sedan välja ut ett varumärke vars profil vi tycker är i behov av förändring för att sedan analysera och komma fram med en lösning. Mycket spännande att se vad vi kommer att göra sedan. Här är vad vi har kommit fram till hitintills:

Pimp My Brand!
Den här veckan har vi fått i uppgift att två och två leta upp ett varumärke vars marknadsföring vi skulle vilja ändra på. Jag och Judith har valt att rikta in oss på Vanish, ett av alla dessa tvättmedel med en marknadsföring som vänder sig till kvinnor, med reklam som visar kliniskt rena tvättstugor och andra kvinnor som älskar att tvätta. Målet med deras marknadsföring är helt klart att visa sina produkter och skapa förtroende för hur bra de fungerar. Vi rekommenderar Vanish att byta till en större målgrupp som vi känner är mycket dåligt representerade i reklamvärlden, nämligen de som ser tvättning som något nödvändigt ont. De kanske är stressade, arbetar på ett företag som tar mycket av deras tid och vill att tvättandet ska gå så snabbt och smärtfritt som möjligt. Kanske är det unga människor som precis flyttat hemifrån där mamman alltid brukade tvätta. Som kommunikationsmål har de velat förklara hur bra deras medel är, vilket i sig inte är något dumt. Vad vi tror skulle tilltala den nya målgruppen är att man låter det gammla budskapet slinka in lite mer sublimt medan man fokuserar det mesta av krutet på hur snabbt och lätt det är, att det inte behöver vara jobbigt eller krångligt.

Recap

2009-11-04T11:29:00.002+01:00

Tjo! Då var man tillbaka till bloggandet. Måste erkänna att jag prioriterade bort det under någon månad eller så, försökte fokusera all tid på skolan och mitt tränande. Men nu är jag tillbaka, för att stanna hoppas vi. Den senaste tiden har varit mycket spännande. Vi, klassen alltså, har byggt spel som vi sedan låtit testas av en expertgrupp (gymnasie-elever). Många spännande och olika spel blev det, och feedbacken var bra. Sedan har vi haft några veckors studerande av hur man lägger upp projekt, tidsplanerar, söker sponsorer och inte minst hanterar konflikter i grupper. Mycket spännande, det mesta kändes lite som rent förnuft, men nu har man mycket tydligare verktyg i bagaget när vi så småningom ger oss ut på arbetsmarknaden. Lättare att skruva en mutter med skiftnyckel än händerna. Under de teoretiska projektens gång har vi lite oväntat fått kontakt med riktiga personer inom både stora företag och kommunen, och jag vet minst en av grupperna som funderar lite svagt på om det inte skulle gå att genomföra projekten på riktigt i alla fall.

Pizzeria Råttata

2009-09-23T21:16:00.000+02:00

Nu har vi fått i uppgift att på två dagar försöka göra ett spel av en berättelse och objektifiera denna. Kul uppgift, men lite svår eftersom jag inte är helt hundra på hur. Dessutom har jag misslyckats i avseendet att det skulle bli på högst 500 ord, men jag hoppas ingen märker något om jag inte nämner det... Doh! Men här kommer i alla fall spelet som alla har väntat på, byggt på vandrings-sägnen om råttan i pizzan. Pizzeria Råttata!

Råttan i pizzan!

Berättelsen utspelar sig på Pizzeria Råttata i Göteborg, strax innan midsommar på den varmaste dagen under året. Pizzabagarna slavar i värmen men bristen på ingredienser och de hungriga studenterna gör att de får ta till lite yrkeshemligheter, som till exempel mysteriekött och bagarens hemliga sås. Den gnälliga bossen gör inte dagen bättre med varningen att en inspektör skall komma lagom till lunch och sedan stanna resten av dagen för att göra slumpvis stickprov på pizzorna.

Vilka karaktärer jag valt att plocka in i berättelsen:
Varje spelare spelar en slavande pizzabagare. Andra karaktärer i spelet är bossen Zwürik som med sin enorma kroppshydda och gnälliga ljusa röst mest är i vägen, den närsynta inspektören Smith som tycker om att peta i maten och slutligen en lång oorganiserad kö av virriga men ack så godtrogna och inte minst betalande studenter.

Var utspelar sig spelet?:
Utspelar sig på pizzeria Råttata i Göteborg så klart.

Var ligger konflikten i spelet, mellan vilka aktörer ligger konflikten:
Konflikten i spelet ligger dels i mellan de olika stressade bagarna, som slåss över de få riktiga ingredienser som finns, men också i det att bossen Zwürik stressar bagarna att servera snabbt eller onödiga åtaganden (som att använda en runda till att skära upp färska grönsaker när gårdagens går lika bra att använda). Och skulle inspektören Smith plötsligt hitta skadedjur kommer Pizzeria Råttata tvingas stänga och alla får sparken.

Vad gör man i spelet:
Spelet börjar med att alla drar var sitt kort i tur och ordning tills det att de har fyra ingredienser eller fusk-ingredienser på hand. Dessa läggs ner öppna framför spelaren så att alla ser vad det är. Resterande kort läggs tillbaks i högen som blandas. Därefter får varje bagare dra ett pizza-kort ur den leken som bara innehåller pizzor. Denna pizza har någon student precis beställt. Nästa steg är att varje bagare dra två nya kort ur ingrediens-och-händelse leken. Dessa representerar vad bagaren håller i vardera hand. Slutligen slås en tärning, som visar hur många rundor det dröjer innan inspektören Smith gör entré.

Nu är alla förberedelser gjorda och pizzan kan öppna på allvar (spelet kan börja). Målet är att placera rätt ingredienser eller fusk-ingredienser som kan misstas som äkta vara på pizzan. Bagaren tar alltså en (1) ingrediens från någon av de fyra han har framför sig, alternativt om han har en på handen han vill använda. Märk väl att bagaren bara har två händer, vill han använda någon av ingredienserna framför sig måste han lägga ner det kort han har i någon av sina händer. Bagarna är dock ivriga att få ut sina pizzor och stjäl gärna ingredienser eller händelse-kort från varandra. Detta kan hända när som helst under spelets gång, men bara av de kort som ligger framför spelarna. Man får inte rycka något ur handen på en annan bagare (om nu inte något händelsekort råkar säga annorlunda förstås ). Bagaren kan även slänga tillbaka en (1) ingrediens eller händelse i "kylen" dvs kortet hamnar i en hög bredvid leken man drar kort ifrån. När bagaren tycker sig vara klar med sin runda måste han se till att ha fyra (4) kort framför sig igen och ett i vardera hand. Dra kort från ingrediens och händelse-leken om det saknas kort. Sedan är det nästa bagares tur.

När inspektören Mr. Smith, en skinntorr och närsynt gammal man, gör entré slås tärningen igen av den första spelaren. Om tärningen visar ett nummer som sammanfaller med en spelare, exempelvis 3 visar på den andra spelaren till höger om den första som startade spelet, kommer Mr Smith och inspekterar pizzan. Är någon av ingredienserna dåliga på något sätt, stängs pizzerian och spelet är över. Mr Smith är ju närsynt som tur är, så att man ibland kan komma undan om man exempelvis genom ett händelsekort lagt extra mycket ost på pizzan, och han glömmer kolla vad bagaren har i händerna. Det finns ett antal råttor i pizzerian som kan visa sig mycket användbara. Inte bara som ingredienser, utan om man har ett levande exemplar i handen och glatt visar detta när Mr. Smith kommer, blir inspektören så chockad att han tuppar av (dvs missar att inspektera bagarens pizza), slår i huvudet rejält och kommer inte minnas något när han vaknar igen nästa runda (han är seg, den gamla stofilen) utan kommer glatt lalla bort och fortsätta inspektionen någon annan stans. Studenterna giller därimot inte levande råttor, och en pizza som skickas ut med en sådan får man inte betalt för. Om man inte lyckas placera den i något inbakat förstås. Dessutom är råttorna snabba och rymmer tillbaks till "kylen" i slutet av bagarens runda, om de placeras på ingrediensbordet.

När alla är placerade kan pizzan skickas ut (vilket representeras genom att pizzan och alla dess ingredienser vänds upp och ned) och man får betalt. Värdet på pizzan står i ena hörnet av pizza-kortet och dessa kan man räkna ut när spelet är över. Men allt är inte så enkelt som det låter. Bagarna fuskar gärna, och studenterna är så hungriga att de nästan äter vad som helst utan att klaga. Om en bagare skulle skicka ut en halvfärdig pizza med fel eller för få ingredienser (vända pizza-kortet med dess ingredienser) kommer han fortfarande få betalt om ingen av de andra bagarna stoppar honom. Skulle han bli stoppad är han tvungen att vända tillbaka kortet och om pizzan inte går att rädda på något sätt blir bagaren tvungen att börja om. Men what goes around comes around som man brukar säga...

Hur många spelare:
2-6

Hur gör man för att vinna:
Pizzerian stängs omedelbart när Mr. Smith hittar en dålig pizza. Alla bagarna är stressade och hinner inte med att använda den krånglande kassa-apparaten utan alla kontanter stoppas i fickan tills vidare. När pizzerian tvingas stänga vinner den bagare med mest pengar i fickan.

Personlighetstest

2009-09-10T20:10:00.000+02:00

Vi har gjort några personlighets test den här veckan. Den ena ska visa ungefär i vilken roll man sätter sig själv i ett arbetslag enligtBelbins teorier. Men fråga mig inte vem Belbin är, det får du googla om själv. Nå, testet visade att jag tydligen naturligt tar rollen av en "Company Worker" (Samordnare), alltså att jag:
Gillar att strukturera arbetet, göra tidsplaner och delmål samt kan urskilja vad som är möjligt att åstadkomma.
Är disciplinerad, seriös och uppvisar integritet och förtröstan. Är praktisk, stabil, välkontrollerad och omvandlar idéer till hanterbara uppgifter.
Vantrivs med förändringar i uppgjorda planer, gillar inte att debattera för debatterandets skull.
Och lite annat smått och gott. Och ja, jag tycker det kan stämma hyggligt, även om jag är lite osäker då den där biten om disciplin då det är något jag arbetar på att bli bättre med. Det andra testet heterMyers-Briggs. Efter att ha gjort testet fick jag fram en kod: ESTJ. Vad just det betyder tänker jag inte försöka berätta utan lägger upp den här länken: http://typelogic.com/estj.html

Min första blogg

2009-09-04T11:33:00.000+02:00

Nu sitter jag här, i en vilt främmande datasal på okänd ort och föröker göra rätt. Inte lätt alltid, när informationen haglar runt en och man är närvös att man ska missa något. Men jag tror det här kommer gå jättebra, titta bara på den här ursnygga bloggen!